使用方式

貼上英文文字，理想上至少 100 字，或試用範例。
查看六項分數。Flesch Reading Ease 分數越高越容易；其餘是美國學校年級等級，越低越容易。
檢查統計資料：平均句子較長以及許多三個音節以上的單字會提高難度分數。
改寫下方列出的最長句子，觀察分數變化。

運作方式

這六個公式都結合平均句長與單字長度指標。Flesch Reading Ease = 206.835 − 1.015 × (words ÷ sentences) − 84.6 × (syllables ÷ words)；60–70 屬於淺白英文，低於 30 則非常困難。Flesch–Kincaid Grade = 0.39 × (words ÷ sentences) + 11.8 × (syllables ÷ words) − 15.59。Gunning Fog = 0.4 × (words per sentence + 100 × complex words ÷ words)，其中複雜單字指有三個或以上音節的單字，不計專有名詞、含連字號的單字，或只因 -es、-ed 或 -ing 才達到三個音節的單字。SMOG = 1.0430 × √(words of 3+ syllables × 30 ÷ sentences) + 3.1291。Coleman–Liau = 0.0588 × L − 0.296 × S − 15.8，其中 L 是每 100 個單字的字母數，S 是句子數。ARI = 4.71 × (characters ÷ words) + 0.5 × (words ÷ sentences) − 21.43，字元包含字母和數字。

句子以 .、! 或 ? 後面接空格處，以及段落換行處結束。常見縮寫（Dr.、e.g.、etc.）和首字母縮寫不會結束句子，句點後面接小寫單字時也不會結束句子。單字是連續的字母和數字；單字內的撇號和連字號會保留。

音節依拼字規則計算：母音群，扣除 -e、-es 和 -ed 等不發音的結尾，加上通常分開的母音組合（如「piano」或「create」），並有一份常見例外清單。與所有自動計數器一樣，個別單字有時會差一個音節，但整篇文字的誤差大多會互相抵銷。數字算作一個音節。

這些公式是為英文學校文本設計的。它們只衡量表面特徵；無法判斷文字是否清楚、正確或組織良好，短文本的結果也不穩定。

範例

為一般讀者撰寫

某產品說明頁的 Flesch 分數為 42，每句平均 27 個單字。拆分最長的三個句子，並替換「utilise」和「functionality」後，分數提升到 63，進入淺白英文範圍。

檢查政策文件

一份內部政策的 Gunning Fog 指數為 17，代表讀者需要約 17 年的教育程度才能理解。複雜單字數顯示有「notwithstanding」和「aforementioned」等用語需要替換。

比較兩份草稿

請依序貼上每份草稿：Flesch–Kincaid 8 年級的版本對多數成人讀者來說比 12 年級的版本更容易，後者較適合專業讀者。

常見問題

什麼是良好的 Flesch Reading Ease 分數？

針對一般讀者，目標設在 60 分或以上。60–70 分是多數成人容易閱讀的淺白英文；80 分以上適合廣泛或年輕讀者。學術和法律文本通常在 30 分以下。

為什麼年級等級公式之間會有差異？

它們考量不同的因素：Flesch–Kincaid 和 SMOG 使用音節，Coleman–Liau 和 ARI 使用字母，Gunning Fog 則計算複雜詞彙。每個公式是根據不同文本校準的，因此相差 1–3 個年級是正常的。平均值會以摘要方式顯示。

我可以將它用於土耳其語、德語或其他語言嗎？

這些數值可對任何文字計算，但在英文以外的語言沒有意義，因為公式的係數和音節規則是根據英文制定的。其他語言有自己的公式，例如土耳其語的 Atesman 或德語的 Amstad。

音節計數有多準確？

它使用拼字規則加上例外，能正確處理多數常見字詞，但在某些字詞（例如不常見的名稱）上可能差一個音節。對最終分數的影響通常不到一個年級。

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